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音樂— 聲

音樂,是表達或寄託人們感情的「藝術語言」,是以聲音來表達內心情感的藝術,藉此鼓勵長者欣賞音樂並用音樂表達情感。

 

音樂課堂其中一部分,參與的長者要合唱一些他們熟識的歌曲如經典的讚美詩歌「天父必看顧你」,歌詞中「任遭何事不要驚怕,天父必看顧你;必將你藏祂恩翅下,天父必看顧你。」在疫情期間不論是旋律或是歌詞都能安慰他們,在歌聲抒發中取得心靈上的慰藉,超越於自然感情之上。在歌唱時,他們還會相互提醒免去一切憂慮,彼此鼓勵並捉緊他們的信仰。

 

另一課堂部分,手腦並用的節拍訓練會使用日常生活物品如水桶作為樂器工具發出韻律聲效。這樣不但引發長者對它感到好奇,繼而發現它的樂趣,這些鍛鍊幫助他們身體運動技能,認知技能,聽力技能,鼓勵他們積極的表達,從而增強自信心,參與社交活動,並加強社區意識。

希望長者們於課堂中進一步學懂『享受』,享受音樂、課堂,享受當刻,是在此項計劃下希望與他們同行的最大目標!

Priscila Chu|音樂教育家|ALP PLA 創辦人

「重生」對我來說是信仰以及對於生命的期望與調整

Q1—成為「藝力重生計劃」夥伴的原因?

 

Priscila曾參與多元的藝術社區發展計劃,與每個社群合作交流的時候,都 為她帶來不同的啟發。她以往曾參與為長輩而設的短期計劃,因此對於廣蔭籌辦為期一年的「藝力重生計劃」,對她來說是相當珍貴的經驗和機會去接 觸長者這一個社群,亦是她參與這次計劃的一大誘因。

 

Q2—「藝力重生計劃」的教學宗旨和目標?

 

「長輩們與小朋友於學習下的目標對我來說是完全不一樣的。」Priscila緩 緩地說。培養兒童學習音樂,尤其於幼兒時期接觸音樂對於他們的成長都能 帶來正面影響。不過,不同年紀、社群來說學習音樂的目標與對他們的期望 自然會有所不同。 對於學生來說,音樂課堂設計會更著重於「進步」,無論是演奏技巧、 創意、美感、社交能力等,都希望透過專業訓練獲得提升。「長輩當然也 要『進步』,不過此『進步』不同彼『進步』。更希望他們於課堂中進一步學懂『享受』,享受音樂、課堂,享受當刻,是在此項計劃下希望與他們同行的最大目標!」她微笑著說道。 

 

 

 

Q3—「藝力重生計劃」對你的啟發與轉變? 

 

「『重生』對我來說是信仰以及對於生命的期望與調整。」面對現時疫情下 的嚴峻困局,複雜的社會環境打亂了很多人的計劃,例如:生命、工作、家 庭等。作為藝術教育工作者的她當然也有些許影響。「很多世事我們沒有辦 法控制,唯有去用心思考、作出靈活調整。就像每位藝術教育者一樣,需要 不時按不同組別、受眾的需要調整教學方式。嘗試各類組合方式、活動,總 有辦法讓參與者能夠享受短短的上課時光。」Priscila認真地思考著說。 長輩們臉上的真摯與熱情的關愛,使Priscila鍾愛與長輩們以音樂會友,也為她的生命帶來了一點啟發。

 

「從老人家身上看到原來享受音樂的能力也不是每個人都能擁有這股幸運。很多長輩以前的生活十分困苦,基本上沒有什麼消遣活動,能夠養家糊口已經是萬幸,所以『享受』對他們來說是月亮與太陽的距離。課堂剛開始的時候,有些長輩都會覺得聽音樂是浪費光陰 的。」她感同身受的說。「那一刻我其實有點錯愕。後來想想,這不正正是 我身為導師與他們同行、重生的責任嗎?我們十分幸運生於物質豐富的時代,自自然然地會比老一輩更知道如何去享受。不過倘若我們生命漸漸走到黃昏,意想不到的限制與能力,在那時刻我們到底是否真正能『活在當下』 才是真正的挑戰與學習。」她繼續說道。

當長者們在唱《天父必看顧你》時,音樂勾起了種種生命裡的回憶,唱著唱著,心裡也不知不覺地平靜下來,享受著當下的安穩。